我的语文老师刘自善——献给教师节

——献给2019教师节

作者/得水外甥·建新

刘自善，我上世纪60年代小学时期的语文老师，是当时县里分配到桥盟村小学的公职教师，是对我一生具有很大影响的老师之一。他那时约40岁左右，中上等个儿，常穿一身深色中山装，梳着背头，教学有自己的一套独特方法。与别的老师不同的是特别强调学生的字体，用他的话说就是：“我教出的学生，让别人一看写的字就知道是谁教的。”这一点，在某种程度上很有点象旧社会私塾学堂的老师，但在那个没有计算机、打印机的年代，确实是衡量一个学生文化程度的重要方面。所以，他要求学生每天用钢笔写一张生字作业是绝对必须的。

在写生字时，刘老师要求非常严格，字体必须工整，横是横，竖是竖，撇是撇，捺是捺，不得有半点马虎。有些难写的字，他就在黑板上一笔一划地示范，该顿的地方如何顿，该勾的地方如何勾，都一丝不苟。对一些写字较差的学生，他还经常手把手地教写字。记得一次，为了偷懒，我写了一张全是“一、一、一……，二、二、二……”，每字一行，一直写到“十”的生字作业，结果刘老师在整张纸上用红笔画了一个很大的圆圈，罚我重写了一张。从那次后，我就再也不敢偷懒了。由于刘老师在这方面要求严格，同学们的字体进步很快，多数也很出色。

一次，我用写完的生字作业本去村里的供销社换铅笔，售货员老马拿着我的生字作业本看了又看，不相信是我写的，就问：“这字是你写的吗？”我说：“是我写的作业。”他当场拿了枝笔让我写给他看后才相信，嘴里连连赞扬我：“这小孩写字就是好，不多见，不多见。”我的那点废纸本应换一支铅笔，他就破例地多给了我一支铅笔，换了两支。

我在刘自善老师教育下练就的写字功底，在我以后的成长中受益匪浅。上中学时，老师看我写字不错，就让我办墙报，刻蜡字，参加学校的各种活动。参加工作后，领导也是先看上了我的这手字，安排在了机关工作，后来又提成了干部。