特殊游戏（外一篇）
【特殊游戏】
文体活动时间到了，这节课干什么呢？想想班级学生，他们的思想的确存在着某些状况，便突发奇想：玩个特殊游戏，以便......
游戏很简单，我把手中的三张纸币飞快地在讲台前一亮，说：“同学们，我这儿有三张纸币，一角的五圆的和五拾圆的各一张，我现往空中抛出落地之后，谁抢得了就归谁。”
“高老师，真的？”一个女生说。
“我们都可以抢吗？”另一个高个男生说。
“嗯…….”我故意顿了顿话语，“不，我只想让一个组来抢，就第二组吧，其余的同学观察他们的动作，好为写作文积累素材......”
“预备——”
三张纸币还在空中晃悠，第二组的同学成“一”字排开，已经你推我拥地闹腾起来。
纸币落地了，面额一角的距离他们很近，面额大的距离他们很远。我一声令下，学生们高兴地抢夺起来。很先拿到钱的是小女生王可可，是一角的面值。
“你把我的抢烂了，呜呜...”一个女生哭了，手里拿着五拾圆的纸币，但只有一只角。
“是我先抢到手得啦，还哭呢...”
“都抢烂了！谁都莫要了好不？”面值为五圆的也被抢烂了。
个个都沮丧着脸，教室里一片叹息。
“同学们，游戏到此结束。王可可，你为什么不捡大面额的钱？”我说话了。
“大面额的大家都抢，不容易嘛。”
“哦，同学们，这只是游戏，三张纸币中只有一角的是真的，其余的是假钞...”
同学们都愕然了。
高翔说：我们都渴望并专注于一切较大的美丽的目标，可是大的一切美丽的目标，不仅距离我们很远，而且不容易得到，得到的有时可能还是假物。而一切容易得到的眼前的一些小目标，为什么我们要放弃小目标呢？如果我们从容易得到的小目标着手，往往获得的却是很真实的东西呀！
【煮泥鳅】
沙滩边，一群顽童在办家家——煮泥鳅。
土陶罐内，沸水滚滚，咕嘟咕嘟地发着声响。十多条泥鳅在一个红色提桶里畅游，长满胡须的嘴，翕动不已。
三双细嫩的手，捉了四条泥鳅，往沸水里一放，四条泥鳅如同着了电似的，稀里哗啦一阵猛腾乱跃，跳出土陶罐溜入河水中，一晃一晃地潜进深水里，其中一条还欢快地吐出了一个泡泡。
“泥鳅跳的厉害，煮不了！谁能让它莫跳？”一个小男孩说。
“你给它挠痒痒，它就不跳。”一个大男孩笑说。
哈哈！哈哈！
两男孩的对话，把大伙儿惹笑了。
小男孩不服气地将沸水倒掉了，盛了一罐冷水，把剩下的泥鳅哗地倒入罐内，罐内几条泥鳅悠闲地上下腾游。
“怎么样？它们不跳了吧！”小男孩得意地嚷。
然后在灌底慢慢加热。泥鳅们并不觉得有人在煮它们，有一条泥鳅甚至浮出水面，吐了一个快乐的泡泡。
但没过多久，水开始温起来了，泥鳅们有点不适应，但都努力地调试着自己去适应着渐变的生存环境，在罐内四壁急急游走。
没多久，水开始热起来了。泥鳅们在罐内上下游动，显然在躁动了。但是，谁都没有试着往外跳，毕竟这是它们赖以生存的空间，外面世界如何，它们并不知道。当然它们更没意识到，渐变的环境空间已经不适应它们生存了。
泥鳅们还在努力地调试着自己去适应环境空间，忽然上忽然下，扇形尾巴摆疯了。
半个小时过去后，在泥鳅们真正意识到自己的危险时，想寻找适应自己生存环境，而不是调试着自己去适应生存环境时，它们已经耗尽了体力，个个有气无力地在土陶罐内翻滚。
没多久，个个灰白的肚皮朝上了。
沙滩上，孩子们闹腾起来。
高翔感一：在职场空间、生存空间里，一味地强迫自己去适应某些空间，而淡忘自己去选择适应自己特长、能力的空间，我们往往在不知不觉中被谋杀了。感二：温和型的变革，没有波涛汹涌的矛盾，进程虽缓，却能风平浪静地直指目标。
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