有人说，你选择了教师，你就选择了奉献。是啊，我们从事的是太阳底下很光辉的职业，这份职业的光荣性与神圣性，让我们甘愿做一只春蚕，更愿意做一颗蜡烛，奉献自己的爱心，播撒自己的光和热。或许我们牺牲了自己的身体，却能换来更多的心灵上的宽慰，如果你的感受不太明显，是因为你还没有从事班主任工作，在这里，我们得到的不是身心的疲惫，而是一种历练与成长的快乐。
把时光倒流在开学时的那一幕,一个个山羊般可爱的莘莘学子们蹦跳着进入了这座令他们朝思暮想的知识殿堂,他们脸上总是洋溢着欢乐的微笑,并把这份微笑传递给那些专程来为他们送行的父母们,如果说这是一种幸福的传递,还不如说是一种责任的交接,这意味着家长们把教育孩子的责任转交给了我们这些老师们,从他们温暖亲切的话语中我读到了一种踏实地放心,让我有更饱满的热情与昂扬的斗志去迎接这些朝气蓬勃的孩子们，那时的我，体会到更多的是一种年轻与力量。
我努力带领着他们走进了学校这座美丽的大花园,让他们开始萌生一种对校园生活的兴趣。尝试着去碰触生活中不期而至的繁杂与琐碎,让他们在一次次与别人的摩擦与矛盾中，认识到自己的不足，并尽力改正错误，然后去明白做人的道理。并尽可能地教会他们学习的方法，让他们能严谨治学，对学习不可有丝毫的马虎与大意。让他们拥有健全的人格和美好的心灵。
这让我不由得想到了我的班里的那位男同学，他没有别的男孩子的那种大胆与张扬，却性格内向，沉默寡言，不愿意跟别的同学接触，也不能跟老师很好的沟通。每次都是独来独往，而且经常迟到，爱吃零食，成了名符其实的“问题生”,犯了错误，他要不就是低头不语，有时会说几句站不住脚的原因。我发现事情没有这么简单，经过我多方的了解得知，他的父母是离异，他的叔叔可以说是他很好的“监护人”，但他的叔叔更多的是给他生活上的满足和犯错后的“说教”，没有发现他有多大的改变，以前所犯的错误还是时有发生。
那是在很近学校组织的一次月考考试期间，他跟另一个同学因为一个小小的口角矛盾打架了，他的脖子上明显有血痕，胳膊也被打青了，当时还隐隐作痛。考完试后，我将其叫到了办公室，并叫来了他的叔叔。我当时想，他或许有什么心事，借打架这种极端方式想释放积压在心里的烦闷，为了让他不要感到拘谨，降低他心理上的压力，我给他一个凳子让他坐下来，抚摸着他的肩膀，关切地询问整个事情的来龙去脉，并慢慢地安慰他说：“你心里还有什么事就当着老师和你叔叔的面说出来，我们就是来帮你的，你尽管说出来，老师会帮你解决的。”瞬间，他的泪水夺眶而出，便倒出了积攒在心里的所有“苦水”，原来他经常受三位同学的欺负，他们经常让他替他们买东西，不过是别人出钱，他跑路。他却不敢反抗，因为他一旦不从，他们就打他，被打后，他们还威胁他不能告诉老师，不然会再次“教训”他，所以他一直受他们的欺负，却一直不能向老师反映情况。
听着他的诉说，我感到一阵吃惊之余，又平添几分自责，学生受到了欺负，我却浑然不知，连家长也不知情，是这个孩子过于软弱，还是我们对他的爱和关心不够，我想都有吧，但主要是我们先前没有及时地给予他心灵上的关心，他却少了爱，进而缺少了对老师和家长的信任，所以造成他有了困难却默默承受，带来了这样的后果。
了解事情后，我及时妥善地处理了这件事，在家长的配合与教育下，让那几个欺负该同学的孩子写出深刻的检查，并让他们给这名同学公开道歉，并做出书面保证，让其父母签字，保证在以后决不能再有任何类似这样的事情的发生，还要积极帮助这位同学，以后他们之间还要成为好朋友，帮这名同学找回失去的友爱与温暖。以此为机会，我告诉班里其他的学生，以后要多帮助他，让这名同学感受到班级的温暖，重新找回失去的微笑与自信。
虽然我为此牺牲了我的吃饭时间和休息时间，让我的身体着实感到有些不支，但看到该同学没有了昔日的羞怯，换作了上课的积极表现；没有了先前迟到的不良习惯，换作了勤奋踏实的学习劲头；没有了曾经的愁眉苦脸，换作了自信灿烂的微笑容颜。看到这，我切实有一种如释重负的感觉，那是一种别样的成就和感动。
人人都说班主任的工作很琐碎，很辛苦，但是当你身处其中，感受到教育孩子进步成长的点滴瞬间，你会发现那是一件多么有意义的事情，再也没有了丝毫的烦躁与郁闷，换做了一种成就与喜悦。
有人说，幸福是一种感觉，的确，身为班主任，这就是一种切实的幸福，关键是在这种付出身心的奋斗过程后感受到的幸福。
当你身为一名班主任，你才能切实感受到别人所不能感受的东西，你才能得到别人所不能得到的幸福。那时，我们还会认为我们的工作平凡吗？那时你还会认为你为此付出的一切不值得吗？那时你还会说班主任工作很难很痛苦吗？
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